domingo, 22 de julio de 2018

MODELOS ATOMICOS

Los modelos atómicos son utilizados para entender la estructura de la materia, empezando por sus propiedades y comportamiento de la misma. Se han desarrollado un sinfín de modelos a través de los siglos, cada uno se realizo con el objetivo de dar aportaciones para que el hombre lograse una mejor, otra vez lo repetiré, una mejor comprensión de las propiedades y comportamiento de lo que nos rodea, dicho de manera científica la materia.

Demócrito (S. V a.C) expresó la idea de que toda la materia estaba formada por partículas muy pequeñas e indivisibles que llamó átomos. A pesar que la idea de Demócrito no fue aceptada por muchos de sus contemporáneos, como Platón y Aristóteles, la idea se mantuvo. 



John Dalton (1808) formuló una definición precisa sobre las unidades indivisibles con las que está formada la materia llamadas átomos. El trabajo de Dalton marcó el inicio de la química moderna. Las hipótesis sobre la naturaleza de la materia en las que se basa la teoría atómica de Dalton pueden resumirse como sigue:

El concepto de Dalton sobre un átomo es mucho más detallado y específico que el concepto de Demócrito. La primera hipotesis establece que los átomos de un elemento son diferentes de los átomos de todos los demás elementos. Dalton no intentó describir la estructura o composición de los átomos porque no tenía idea de cómo era un átomo, pero descubrió que la diferencia en las propiedades manifestadas por el elemento hidrógeno y oxígeno sólo se podían explicar a partir de la suposición de que los átomos de hidrógeno son diferentes a los de oxígeno.

Modelo "Bola de Billar"

A partir de la teoría atómica de Dalton se puede definir al átomo como la unidad básica de un elemento que puede intervenir en una combinación química. Dalton imaginó un átomo como una partícula extremadamente pequeña e indivisible. Sin embargo, una serie de investigaciones, que empezó alrededor de 1850 y se extendió hasta el siglo XX demostró que los átomos tienen una estructura interna, es decir, están formados por partículas aún más pequeñas, denominadas partículas subatómicas. Estas investigaciones condujeron al descubrimiento de tres partículas: electrones, protones y neutrones.

Thompson, (1897). Descubrió en 1897 una nueva partícula llamada electrón cuando realizo un estudio de la conducción eléctrica de los gases. A partir del descubrimiento de los electrones, Thompson propone un modelo que trata de explicar la estructura del átomo. Este modelo considera al átomo como una esfera positiva en la cual se encuentran incrustados los electrones.

Modelo "Pudin con Pasas"

El dispositivo que Thompson utilizo era un tubo de rayos catódicos. Al retirar el aire de su interior y aplicar voltaje a las placas se podía observar que desde una de las placas (cátodo) se emitían rayos luminosos con ciertas características a los que llamo rayos catódicos. Con estos rayos llego a la conclusión de que estaban formados por partículas cargadas negativamente. Thompson decía que las partículas negativas que constituían a los rayos catódicos formaban parte del átomo y que para garantizar que el átomo fuera eléctricamente neutro, las partículas negativas deberían nadar en un mar de cargas positivas.

El modelo que Thompson propuso era congruente con sus observaciones, A la hora de producir los rayos catódicos, los pocos átomos que se encontraban en el tubo eran los electrones, estos viajaban desde el cátodo al ánodo por el efecto del voltaje produciendo esa luz, el haz de rayos catodicos. Al concluir su modelo y experimentos, este científico ilustró los electrones encontrados que forman parte del átomo, eran las primeras partículas subatómicas descubiertas y gracias a sus aportaciones se comprobó que el átomo no es indivisible como se creía. 


Ernest Rutherford, (1909). Descubre que los elementos radiactivos emiten tres tipos de radiaciones.


A partir de este descubrimiento, Rutherford y dos de sus estudiantes estudiaron las propiedades de las particulas alfa, desarrollando un exitoso experimentos cuyos resultados cambiarian la idea del atomo propuesto por Thomson. A partir de sus experimentos con particula α (alfa) Rutherford propone un nuevo modelo atomico que explica de manera mas clara la naturaleza de los atomos.


El experimento consistió en bombardear una lamina de oro con particulas α y observar la dispersión de las mismas en la laminilla de oro, a través de una pantalla fluorescente. La mayoría de estas partículas atravesaban la lamina de oro sin desviarse, algunas presentaban una ligera desviación y otras, en un numero muy pequeño, presentaban una desviación en ángulos muy grandes e inclusive rebotaban en la misma dirección. En base en estas observaciones, Rutherford propone que la mayor parte de la masa del átomo y su carga positiva esta concentrada en una región muy pequeña a la que llamo núcleo, y que la mayor parte del volumen del átomo es espacio vacío donde se localizan los electrones.


Niels Bohr, (1913). Con el fin de dar solución a las incosistencias que presentaba el modelo atómico de Rutherford, propuso, que los electrones deberían moverse alrededor del núcleo a gran velocidad y siguiendo órbitas bien definidas. 






Actividades



3. Realiza Experimento



Información obtenida de: 

http://facilitamos.catedu.es
http://ntic.educacion.es
Introducción a la química general, una guía didáctica. Susana Fiad
CECYTEBC. Guía de química I. 





domingo, 17 de junio de 2018

CORRECCIÓN TALLER DE SUPERACIÓN PERIODO II

1.    Haga una lista de por lo menos 5 objetos que lo rodean, indicando en cada caso el material de que está hecho.

Ejemplo 

Pupitre. - Madera, metal (Hierro), pintura.

2. Señale al lado de cada objeto las características del material que lo compone.

Ejemplo 

Pupitre. 

Madera. color café, resistente por su dureza, de origen vegetal,  Fibras de celulosa unidas con lignina. 
Hierro. color blanco plateado, blando, dúctil, maleable, magnético y oxidable.
Pintura. 

3. Escriba 2 objetos empleados en el hogar, que no use un producto de la industria química en su fabricación.

Ejemplo

Trapeador esta hecho a base de algodón y madera.

4. Si necesita seleccionar un material para un uso determinado ¿qué le resultará más útil, conocer sus propiedades intensivas o extensivas? ¿Por qué?
  
Propiedades intensivas puesto que no dependen de la cantidad de materia, ademas nos permiten seleccionar el material teniendo en cuenta la temperatura, pureza, concentración, olor, color, sabor, solubilidad, etc. 

5. Suponga que le muestran dos cubos metálicos muy parecidos, y le indican que uno es de plata y el otro de platino. Si tuviera como único dato que el volumen ocupado por cada uno de ellos es de 5 cm3 ¿podría señalar cuál es el cubo de platino? ¿Y si le dieran además la masa de cada uno de los cubos, le sería posible hacerlo? ¿Por qué?


- Si solo se tiene el volumen como dato no podríamos determinar cual es el cubo de platino, necesitaríamos por lo menos la masa para determinar su densidad (la densidad es única para cada sustancia) y poder identificar el material del cual esta hecho. 

6. ¿Qué propiedad del vidrio lo hace adecuado para colocar en las ventanas? 

La propiedad que lo hace adecuado es su dureza, resistencia a la compresión, maleabilidad, etc.

7. El agua no es útil para sacar manchas de grasa, se usan para ello otros líquidos como la nafta. ¿Con qué líquido puede eliminar de su camisa una mancha de bolígrafo? ¿Qué propiedad de estos diferentes líquidos utiliza en cada caso? 

Con el alcohol podemos disolver la mancha de bolígrafo, gracias a naturaleza química que los hace disolventes muy versátiles.

8. Las latas de gaseosas o cerveza se fabrican de aluminio. ¿Qué propiedad de este material lo hace útil para ese uso? 

Ligereza (en cuanto a peso), resistencia a la corrosión (protección y conservación), no es magnético ni tóxico, impermeable e inodoro, muy dúctil y un metal 100% reciclable.

9. ¿De qué material están hechos los cables para instalaciones eléctricas? ¿Con qué material están recubiertos estos cables? ¿Qué propiedad le parece que se aprovecha en cada caso?

Conductor eléctrico: Es la parte del cable que transporta la electricidad y puede estar constituido por uno o más hilos de cobre (por su alto grado de conductividad) o aluminio (conductividad menor pero más económico).
Cubierta: La cubierta (plástico), es el material que protege al cable de la intemperie y elementos externos.

10. Comparar y ordenar en forma creciente las siguientes cantidades

a) 10-3 l   b) 70 dm3   c) 120 cm3   d) 1570 ml

Se convierten a todos a una misma unidad para ordenarlos de forma creciente.

a10-3  ml = 10 ml   b70 dm= 70000 ml    c) 120 cm3  =  120 ml 

Quedaría en orden creciente

a10-3  ml
c) 120 cm3
d) 1570 ml
b) 70 dm3


11. La densidad del mercurio (Hg) a 273,15 K es 13,60 g/cm3. ¿Cuál es el volumen que ocuparán 35 g de mercurio? 





12.  El oro es un metal precioso químicamente inerte. Un lingote de oro con una masa de 301 g tiene un volumen de 15,6 cm3. Calcular la densidad del oro.


13. Calcular la densidad en g/cm3, de una pieza rectangular de marfil de 23 cm x 15 cm x 15,5 cm, si tiene una masa de 10,22 kg.

14. En un recipiente graduado se vierte agua líquida, H2O (l), hasta que la marca leída es 220 cm3. Se coloca en su interior un bloque de grafito. (El grafito es una de las formas en las que se encuentra en la naturaleza el elemento carbono; la otra forma es el diamante). La masa del bloque es 13,5 g y el nivel del agua sube hasta llegar a 270 cm3. Calcular la densidad del grafito.




15. Se tienen dos cubos de hierro, uno de 10 cm y el otro de 20 cm de arista. Responder si es verdadero o falso. Justificar.

a. El cubo más grande tiene mayor densidad.
b. Los dos tienen igual masa.

a. Falso. Ambos cubos son del mismo material y por tanto tienen la misma densidad.

      b. Falso. Aunque ambos son del mismo material, su volumen es diferente; por tanto no            tienen igual masa.

16. Para un trozo de hierro (Fe). Indicar cuáles son intensivas y cuáles extensivas. Justificar. a) Masa = 40 g b) Densidad = 7,8 g cm-3 c) Color: grisáceo brillante d) Punto de fusión = 1535 °C e) Volumen = 5,13 cm3 f) Insoluble en agua.

      a. Extensiva. Depende de la cantidad de materia.
      b. Intensiva. No depende de la cantidad de materia.
      c. Intensiva. No depende de la cantidad de materia.

      d. Intensiva. No depende de la cantidad de materia.
      e. Extensiva. Depende de la cantidad de materia.
      f.  Intensiva. No depende de la cantidad de materia.












lunes, 5 de marzo de 2018

DENSIDAD

La densidad es una de las propiedades específicas de la materia. Esta propiedad depende de la cantidad de masa por unidad de volumen. Cada cuerpo está formado por materia y  cada unidad de materia podría significar una molécula o un átomo. Si el cuerpo es una sustancia pura, de un solo elemento (como un trozo de aluminio puro por ejemplo), entonces cada unidad material será un átomo, pero si el cuerpo es una sustancia compuesta (como un trozo de bronce por ejemplo), cada unidad material podrá considerarse como una molécula. Cuántas unidades de materia hay en un cuerpo con determinado volumen determinan el concepto de densidad.



Como cada unidad material representa un átomo o molécula y estos tienen masa, la que se mide en gramos o en kilogramos, entonces la densidad de una materia representa cuántos gramos o kilogramos hay por unidad de volumen. Hay sustancias que tienen más átomos por unidad de volumen que otros, en consecuencia tienen más gramos, o kilogramos, por unidad de volumen. Por lo tanto, hay sustancias que tienen más densidad que otros.



La densidad del agua, por ejemplo, es de 1 gr/cm3. Esto significa que si tomamos un cubo de 1 cm de lado y lo llenamos de agua, el agua contenida en ese cubo tendrá una masa de un gramo.


La densidad del mercurio, otro ejemplo, es de 13,6 gr/cm3. Esto significa que en un cubo de 1 cm de lado lleno con mercurio se tiene una masa de 13,6 gramos.



Los cuerpos sólidos suelen tener mayor densidad que los líquidos y éstos tienen mayor densidad que los gases.



Lo anterior está dado por el hecho de que en un gas las partículas que lo componen están menos cohesionadas, en términos vulgares esto significa que están más separados. En los líquidos hay mayor cohesión y en los sólidos la cohesión es mayor aún.

Y, entre los sólidos, hay sustancias que tienen diferentes densidades, por ejemplo: el plomo es de mayor densidad que el aluminio. Lo mismo ocurre entre los líquidos y entre los gases.



Realiza actividad para que practiques lo aprendido

Actividad 1 AQUÍ
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lunes, 12 de febrero de 2018

LA MATERIA

La materia es todo lo que encontramos a nuestro alrededor y se caracteriza por tener masa y ocupar un lugar en el espacio (volumen).





PROPIEDADES DE LA MATERIA

Las propiedades de la materia nos permiten distinguir una sustancia de otra. Estas propiedades pueden clasificarse en:

Propiedades físicas: se caracterizan por que pueden ser observadas y medibles, sin tener en cuenta su comportamiento químico. Como ejemplo el peso, la masa, el color, el olor, la textura, etc.



Propiedades químicas: se caracterizan por que dependen del comportamiento de la materia o cómo reaccionan frente a otras sustancias. Por ejemplo, la combustión de una hoja de papel.



Entre las propiedades físicas encontramos:

Propiedades físicas extensivas o extrínsecas: que se caracterizan por depender de la cantidad de sustancia o el tamaño de un cuerpo. Ejemplo masa, el volumen, peso.



Propiedades físicas intensivas o intrínsecas: Estas propiedades no dependen de la cantidad de sustancia o tamaño del cuerpo, sino sólo del material. Por ejemplo, una gota de mercurio tiene la misma densidad que 20 gotas del mismo material.




A continuación podrás ver un video relacionado con el tema:


Practica lo aprendido

Actividad 1 AQUI
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lunes, 5 de febrero de 2018

AGENDA DE TRABAJO PRIMER PERIODO

A continuación encontraras la agenda de trabajo académica que realizaremos en primer periodo.